如何给自闭症儿童上课呢?怎样才能进步功率呢?我想这些问题一向困扰着一线的教师，尤其是新教师。那么在这里谈谈我个人的想法。

　　上课要讲究办法：

　　1、教育手段的多样化

　　自闭症孩子的留意力都不好，这也是上课时的一大难题。在课堂上教师要运用多种手段招引他们的有意留意力和无意留意力，作为教师，要不断创新，教育手段要轮换运用。例如：咱们的教室中有很多的挂图，但是几次下来患儿可能会对挂图失去兴趣，所以咱们能够适当的换做电视、投影仪等，作用也许会更好。

　　2、让扮演在教育中起到作用

　　自闭症孩子学习的内容，咱们能够边扮演边让他们了解其间的含义，如：咱们叫患儿学习碗时，咱们就能够做吃饭的动作，也能够发出夸张的声响，让他们能够留意力集中并充分的了解。

　　3、课堂规划不用过满

　　咱们的孩子都是好动的，自控才能比较差，一堂课40分钟，让患儿完全利用这40分钟是不可能的，他们的留意力不好，在有限的时刻里几种留意力是不可能的，因而咱们要留一定的空间给患儿放松、适当的调节，留给他们吸收的时刻。一堂课40分钟，至少要留十分钟的时刻给他们游戏、放松，使留意力再度恢复到教师的身上。

　　4、要捉住高功率时刻段

　　一般来说，上午的功率是一天当中最高的，下午相对来说功率就比较低，尤其是夏季，患儿的精力比较差，简单在下午课上打盹，所以，教师们在组织课程时，一定要掌握好时刻段。

　　5、奖赏机制的运用

　　咱们就拿专项课来说，专项课不是一对一课程，而是几名小朋友一起上，咱们的孩子自控才能比较差，因而教师不可能一向留意着某个学生，这时候咱们就能够用奖赏的方法来激起他们的动力，这样每个孩子会为了得到奖赏而尽力体现自己!