在咱们日常生活中，接触的正常的孩子，和他们互动、沟通很容易。在玩游戏时，只需说一遍游戏规则，就能够很好的玩这个游戏，并且在游戏过程中气氛很好，很有愉悦感。可是，关于咱们的特别孩子就不相同了。一个简略的动作都不能模仿，更别提什么伤脑子的游戏了，简略的游戏还需要许多天才能做下来。所以，和特别需要的儿童玩游戏，就需要教师的精密规划和安排了。

　　要想玩好游戏，首先要规划好一项游戏。在幼儿园游戏中，一般都是小朋友自在游戏、教师安排野外游戏，还有便是教师规划的教育游戏。可是，关于咱们的孩子就只能教师来规划一些野外游戏和教育游戏为主题来做，而自在游戏除了孩子玩一些玩具之类的就很少做。

　　有的教师总是说：“有什么游戏咱们的孩子能够玩，我是想不到什么游戏。”其实，想要做的游戏有许多当地能够取材。例如：从故事中规划游戏、从音乐中规划游戏、从教育方针中触及游戏，在生活中，更简略的便是现成的玩具等等，都能很好地规划一些游戏。

　　然后，游戏规划好了，便是如何和小朋友玩游戏?就算是咱们的游戏规划的再好，再有吸引力，但不会和小朋友玩，也不能算是好的游戏。首先要不厌其烦的和小朋友重复游戏的玩法和规则。然后便是这个游戏要么是对孩子的某项能力有协助，要么便是孩子们感爱好的游戏，最后便是教师的动作、口气，面部表情要夸大，模仿正常孩子的表现，在玩游戏的同时要充满活力，也便是要提高孩子的爱好和注意力，在这里，首先要记住：咱们这里不欢迎“冷美人”，假如教师都没有很高的激情，那咱们的孩子就更都要睡觉了。

　　在玩游戏时，必定要知道给小朋友导入这项游戏的时间不宜太长吧，由于他们关于你说的话不是很明白，然后他们的注意力就没有了，所以要掌握好的时机，找到他们的爱好点，适可而止。

　　其实，和特别儿童玩游戏并没有那么难，只需咱们找对办法，了解他们的爱好点，再者便是要有耐心和一颗高智商的童心，和他们玩游戏就变成享受了。