看过春风十里，见过夏至未至

试过秋光涟漪，爱过冬日暖阳

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孩子们在乐一融合

待过了一天又一天，一年又一年

挥洒过拼搏的汗水，收获过胜利的喜悦

下面，就跟着我们一起来

看看孩子们精彩的校园生活吧！

“我会做月饼了！”

金秋十月，中秋节也是我们不容错过的可以利用起来教学孩子们的节日。从基本的认识月亮、月饼，认识中秋节到自己动手做月饼吃。

开始大家都非常担心，担心月饼不容易做，做不出来，不容易教学等等，许多的问题冲刺着大脑。但只要有目标方法自然来，老师们发现了一种制作简单的凉皮月饼，这款月饼就很容易上手教学。

孩子们在知道可以学习做月饼的时候，也是兴致满满，在老师的指导下，每一步都显得格外认真。那个好动的孩子在做月饼的时候显得格外的安静；那个爱吃月饼的孩子在做月饼的时候脸上的笑容就没有停过……

每个人都有休闲娱乐的方式，比如说，看电视、打乒乓球、听歌、唱歌、下棋等等。那么对于我们的特殊孩子来说，可能因为自身存在一些障碍或者能力的限制，孩子们通常不知道寻找休闲娱乐的方式，或许我们可以给孩子们培养一些兴趣爱好。比如：绘画、钢琴等等。

指尖跳动的音符

就来钢琴课来说吧：乐一融合的孩子们都有着自己鲜明的色彩，都是独一无二的“星星”。这些孩子们有着自己的个性，有的孩子机械记忆很好，看过一遍的乐谱就记住了；有的孩子们非常好动，是一刻钟也不曾停下来；有的孩子对于音乐很感兴趣，一听到音乐就会安静下来……

对于钢琴，有的孩子是不太容易记住钢琴的键盘对应音区的，老师便在键盘上挨个标明出音区；有的孩子老师坐不住，老师便让孩子喜欢上学习的这首音乐……

渐渐地，学校里从开始的犹如奥特曼打小怪兽般哀嚎的声音到现在已经可以听见像是叮咚的泉水在山涧流淌的动听音乐。

“神笔马良”

学校有的孩子们，喜欢浓重的色彩，喜欢在墙上图画……既然孩子们这么喜欢画画，那就教孩子们学习画画吧！让孩子们可以使用恰当的方法表达自己。

在刚开始学习画画的时候，孩子们总是不能很好的配合，会突然跑离课堂；会乱涂乱画；会“一不小心”把画纸撕烂；会把颜料洒的遍地都是……各种情况层出不穷，老师们也是乐此不疲的和孩子们玩着。

孩子们喜欢颜色，就采用颜色多的画教学；孩子们喜欢撕纸，就教孩子们学习折纸；孩子们不会画线条，不会画圆，就利用一些工具帮助孩子们画圆；孩子们不喜欢素描，那我们就使用有趣的方法。

慢慢的，孩子们越来越喜欢绘画，从开始的画的一团黑到现在也能画出一幅满具童真的画了。学习绘画，孩子们的一些行为问题慢慢减少了，明明是个好动的性子却可以静下心来认真做一件事；明明自己都拿不好筷子却能很好的使用画笔；明明根本分不清一些颜色，现在却能告诉老师“这是红色的”。更好的是这成了孩子们的一种休闲娱乐的方式，丰富了孩子们的日常闲暇时间。

钻石画背后的闪耀星星

学校开设了钻石画兴趣班，让孩子们认识、学习、正确操作钻石画。相信大家也发现了有的孩子可能对于一些颜色认知不到位，有的孩子对于细小动作不太好，有的孩子如果空闲时间不做点事情就会焦躁难安等等。那么点钻石画这项技能不仅能训练孩子们的色彩认知与配对，还能训练孩子们的手眼协调能力、力度掌控，同时呢也对孩子们的情绪管理也有作用。

然而教学起来却是困难重重，初学习时。孩子们根本不能对画面上的字母与钻石配对，不太明白这什么意思，无从下手。老师便在每小袋的钻石上面排上数字写好，利用数字来让孩子们理解这种颜色的钻石应该点在画的什么地方；有的孩子们对力度掌握不太到位，粘的不牢，容易脱落，或者就是点的歪歪扭扭。老师拿来一张硬纸卡，卡在下一排的顶端，对着卡的顶端开始点砖，这样就不会容易歪。越来越的问题相继出现，可孩子们依旧没有放弃，老师也是绞尽脑汁想出各种办法。

时间一天天过去，终于，一幅幅漂亮的钻石画不断产生，有的孩子看见已经完成了，拿着画到处跟别的同学们炫耀自己的成品，一脸骄傲的表情。

结语

将生活点滴统统记录，始于在朝暾中苏醒时，终于在星空下沉睡时。我相信在乐一的每件事中，我们能感知到生命和世界的全部意义，这些都是我们和孩子共同成长的证据。