2021年4月，乐一融合歌乐山校区进行评优考核。考核内容包括：公开课、演讲、理论笔试考核、教案书写、教学创新等，从多方面考验老师们的综合能力。

让小编带您一起走进特教老师们的风采展示吧。

公开课：新奇的教具，新颖的上课风格，把教室搬到了操场，把课堂变成了孩子们的乐园。

走进小四班的教室：碗、筷子、勺子、大珠子、小珠子……整齐的摆放在桌面上，孩子们排队上完厕所，走进教室一看：哇，这是什么？就连平时默不作声的“城城”都发出了惊叹之声，一个个迫不及待的跑到自己的位置上坐好，等待老师上课。

一二三四搓搓搓；二二三四搓搓搓……一堂理论结合实操的生活自理课—洗袜子，调动了孩子们的热情，学于生活用于生活,突破了以往传统教学模式。

今年，我们更多的把教学与实际生活和环境进行了融合。让孩子们能适应不同的环境，老师们大胆突破，把教室搬到了餐厅，搬到了操场，搬到了花园……结合了多种教学方法和训练模式，让学生的训练多样而充实。

老师们利用身边一切资源，大胆创新，勇于尝试，激发孩子们的学习兴趣。

接下来是演讲比赛，主题是“我心目中优秀的特教老师”。演讲台上老师们侃侃而谈，讲述着自己的故事，分享与孩子们的故事，说着说着笑了，笑着笑着又哭了，感动了自己也感动了评委老师们。

笔试理论考试,

我们的老师们其中有一大部分都是刚刚大学毕业，她们保持着一颗赤诚之心，选择了“特教”，选择了这群特殊的孩子。

很对人对“特教老师”有误解，认为教这群特殊孩子没有“门槛”，谁都可以。殊不知，老师们每天都要花大量的时间学习，实操技能学习、理论知识的运用……每周一中午，牺牲午休时间参加各种培训，工作之外还要阅读大量的相关书籍，每周两次以上的线上培训及总结书写……而我们常说的一句话就是:一切为了孩子，我要不断的提升自己的专业能力。

我们在这里奉献了很多个一次:一次换尿不湿；一次洗屎粑粑；一次因为孩子没有进步或进步不明显而夜不能眠；一次因为孩子受伤而心痛和内疚；一次听见孩子喊了一声“妈妈”而泪流满面……太多的一次，让作为老师的我们同时也肩负起“妈妈”的责任。

此次评优的主要目的是：促进老师们的积极性，调动老师们的热情，提升我中心教学质量。希望老师们都能通过这样的方式，检阅自己，提升自己，都能在特教路上遇见更好的自己！