周年庆节目背后那些事儿
“你们乐一融合那些娃儿，能力都好，你们选的能力好的娃儿参与表演，当然看起来不错啦！”听到同行机构负责人如此评价，我笑了，这个高度评价，就是我想要的效果：因为参与表演的孩子，是我从各个能力阶段选出来的孩子，站不住、坐不住、没有语言、生活不能自理的孩子就有参加好几个节目的表演。可是，在舞台上呈现出来的，他们都是能力好的孩子，这对我们来说，就是好的肯定。
写到这里，我想起了4月18日乐一融合20周年庆--歌乐山校区分场活动时，看完《衣服那些事儿》，我要求他们换学生表演：“这个完全没实现个别化，要换不会的娃儿来表演。”“贺妈，原本有几个是不会的，但我们每天练习，就教会了啊！”老师还特别委屈！
不管是文艺、才艺还是厨艺等生活自理的展示，坚持每天练习，孩子都会有不同程度的提升和改变，要让孩子一直“傻”，特教老师还真的做不到啊！
时间就像流水般匆匆流逝，转眼间20年已过去了；岁月如流，转瞬即逝，那些曾经的欢笑与泪水仿佛就在昨天；光阴似箭，岁月如梭......这些优美的句子，都不及一句：“时间过得好快啊，真的是一转眼，就20年了！”来形容我此时此刻想表达的感情。
20年，一个故事讲不完；20年，一段感情说不清；20年，可以写无数个故事；
20年，有很多让我伤心、痛苦、难受的事儿，我也有过无数次想要放弃，甚至已经放弃的决定！20年，有无数感动我的人和事；20年，有无数需要我感谢的人；20年，可谓跌宕起伏，精彩纷呈.......
如何用一次活动，来呈现这20年的故事，讲述孩子们的成长，感谢大家的支持？为了这次活动，我们从去年下半年就开始策划，让各校区准备节目......
陆陆续续看了老师的节目形式和内容，看似不错，但却无法达成我想要的目标，我们要通过20周年庆，让大家看到，我们的特殊宝贝值得被爱，他们是有希望的！
今天在电脑前坐了一天了，一次又一次地看着27-28号活动的照片视频，感触很多，却不知道如何下笔写这个总结......
“这几天，真的很难，很累，很苦，却也很酷！”一个老师在总结里写道，“因为孩子们在台上的表现真的很好，他们感动了很多人，看到孩子表现出色，好些个妈妈都哭了，看着他们幸福地泪流满面，一切都是值得的！”
“小燕，我已经很久不流泪了，可是，看到孩子们的表演，我却动容了，流泪了！孩子们太棒了，你们太不容易了！”这是一个朋友发给我的信息。
“小燕老师，谢谢你！”当一个外省智协主席抱着我说，“原来我们真的是计划回去开一家机构，我们这些家长把孩子圈起来养着，参加完这次活动，我们知道，这样是错的，我们还是太自私了！”她说，她们回去，一定要调整心态，用心支持孩子，“我们是在爱孩子还是害孩子？”这个话题，我们27号下午及晚上都在探讨......
“每周五晚上贺妈讲故事，我每期必听，再重要的事儿，都不及听课重要！”内蒙古智协白主席的这番话让我知道，我们的坚持是有意义的。正好沙区智协张主席也在，我笑着问她：“张主席，您听贺妈讲故事吗？”“当然啊，必须听啊！”她说，“如果不是坚持听你们那个贺妈讲故事，我怎么会这么用心支持我女儿？39岁了，我还带她到处参加活动，以前觉得没希望了，确定不管了。看看现在，她多能干啊！”我们的20周年庆节目里，有一个是他们蓝鲸乐队的，她女儿就是其中一个表演者。
“小燕，你们老师太不容易啦！”不少爱心人士看到孩子们穿脱衣服、嗑瓜子等的展示，感叹到，“教我们的孩子若没有足够的耐心，真的教不会他们啊！”因为他们都知道，我们的娃集中训练已经一个月了，可依然有孩子没学会。
“其实在我来之前，我对这些孩子们的生活也不是很了解，知道他们很难，但是不知道这么难。在采访的时候，你跟我们讲述这些孩子们的日常：有的孩子学不会提裤子，有的孩子还学不会大小便（我们也是亲眼看到的）。总之在我们看起来很简单的举动和行为，在他们那里都需要成千上万次的练习，可能后面结果也不是很明显，但是确实他们又进步了。如果没有人去系统的、科学的去教他们，可能他们自己都不知道自己其实也很棒。“这两天的活动下来，孩子们有自己的乐队表演，有自己的轮滑，篮球表演，让我惊讶的是蒙眼切菜，当时我快门都还没按两下，他们就切完了 ，而且他们不怯场，在舞台上的自信是可以被看见的。舞台上的成功，只有你和老师们知道这需要他们在台下付出多少努力，我无法做到真正的感同身受，但是我由衷为他们变得越来越好感到高兴。他们需要更多人看到，看到他们是可以的，是自己也能照顾好自己的。也由衷敬佩您和特教老师们，社会各界的志愿者们。”这是晚报的实习记者发给我的。
以上这些总结，让我欣慰：我们的努力终于被看见了！孩子的努力终于被看见了！
我们的孩子能行，是因为有人支持，他们拥有体验的机会；我们的孩子能行，是因为大量练习，不断坚持；我们的孩子能行，是因为我们相信他们能行！
我们特教老师能行，是因为我们愿意给孩子尝试的机会，脸皮厚，敢挑战；是因为我们不断学习，找寻适合支持孩子的方法；是因为我们一直在坚持，不管孩子能力如何，我们都不曾放弃！
“爱与希望”是我们20周年庆的主题：特教老师的爱，孩子们的希望。让大家看到希望，我们的孩子才会有未来。
想要表达的太多，却不知道从哪里说起，说了半天，好像也没说出个所以然来.......
2023年下半年，我们就开过几次会议，专门讨论20周年庆的活动策划，关于节目，要求形式不重复，孩子们不能徒手表演，必须要有道具“遮丑”，毕竟，特殊孩子的“特殊”，就是他们的能力不足，有些问题的出现，是无法避免的。要实现一个都不能少，要让能力相对不足的孩子登上舞台，需要老师的智慧......
春节前，各校区的节目，几乎都被我pass掉了......
我想要的展示，既要能看出孩子们的问题，但又要让人能看到希望，也就是说，通过一个节目，要让大家了解我们的孩子，同时，还要相信他们是有未来的。
春节后开学，我们又反反复复开会讨论，各校区继续排练节目、提交审核，大多又被我否了。真心话，老师们很懵，不知道该何去何从了。其实，我的要求还是那些要求，就是必须要有道具，要让孩子们的表演，看起来是普通孩子，而不是傻傻的心智障碍孩子在台上耍宝......
我们孩子需要的是支持，而不是同情与怜悯，我们要大家看到希望，这样孩子们得到的才是爱，他们的未来才会有希望！
一个又一个节目报上来，一个又一个节目被刷下去......到3月中下旬，我“绝望”了，我想要的20年成果汇报，老师们无法心领神会，怎么办？我下了一个大招：“集训”！
于是，3月31日，除了荣昌校区的乐队，其他校区的娃，都集结在双碑校区，我亲自安排，集中训练......
节目也基本确定了：集训班，能力参差不齐，各个能力阶段的都有，其中还有好几个重度孤独症孩子，节目要求以大运动和生活自理展现为主，凸显我们孩子优势的同时，整合其他领域目标发展，让大家看到以生活自理和大运动为核心的课程成果呈现，让大家看到希望；合川校区和歌乐山校区，是老师和小班的孩子一起表演亲子舞，因为是老师全程参与，基本上都是老师拉着或陪着孩子在表演，借助道具给孩子支持，所以不存在出状况，完美避开他们站不住，坐不住，不听指令的问题；大渡口校区的节目，是老师和一个成人自闭症人士一起演唱，其他老师和孩子一起表演的“情歌”对唱；荣昌校区，中重度的心智障碍青少年，已经成年的他们，不会擦屁股、不会洗澡，生活不能自理的娃比比皆是，而正好，老师给他们洗澡都要喊口令，我让他们排练一个洗澡操，以让大家了解我们老师的辛苦，家长不教孩子生活自理的尴尬。
一批，老师居然选了个子小一些，能力不错的娃来表演，我要求换人：能力差，个子大，要求表演实现个别化。那个牛娃“望哥”，我点名要求必须是表演者之一。要知道，他刚来乐一融合不到2个月，打老师，吃饭推碗掀桌子，把拉的粑粑扔到老师餐盘里，扔到老师脸上......啥都干的牛娃，配合性不好，情绪也不是那么好......那一刻，我在电话里听到了老师的绝望：“望哥——”“是的，不管你们如何操作，都必须支持出来，让他登上舞台表演！”“好吧！”知道无法改变，李芳老师只能硬着头皮答应......
看看荣昌校区负责节目的李芳老师是如何总结的：
这一次带15个孩子出去，除了乐队几个孩子，这10个孩子平时几乎都不出门参加活动，更不要说上台表演节目了。这10个孩子是一次出远门参加活动，另外望哥时不时还可能会给我们意想不到的“惊喜”。
这一次我们这十几个孩子还算听话：晚上他们睡不着，晚上起来玩耍，在活动现场坐不住，这都是正常的，这就是他们的能力表现，他人眼里所谓的特殊。
望哥一次出门参加活动站在舞台上，加上换了新的环境，他怕吵闹，怕音响声，怕人多，内心十分恐惧。虽然老师尽力在安抚他，支持他，但他依然难受，出现了一天吃饭时把碗丢了两次，二天早上起来抓一把屎丢到老师头上和被子上面，后面还是有丢碗的情况，但没有一天那么激动。一次又一次的彩排，让他慢慢适应了环境......虽然有一些小插曲，但还好，不论是27号还是28号的表演，我们预料的事情都没有发生，比如望哥在台上表演时，把洗脸盆飞出去，比如在台上丢大便到台下等等。他给了我们极大的惊喜：他很努力的完成了自己表演，而且，全程面带笑容，太棒了！
这是望哥送给我们老师和妈妈好的礼物啊！看完节目，妈妈作为家长代表发言，她在台上分享孩子的故事，泪流满面......
还有宏宇同学，在这之前，但凡有音乐、人多的地方他都不会去，进入这样的环境就会大吵大闹，马上“逃跑”，更别说上台表演了！而27-28号的表演，他却泰然自若，和老师配合得很好，突破了！虽然只是一个简单的洗澡操，面对台下几百人，他能跟随音乐，跟着老师完成，已经非常厉害了！
看到儿子在台上的表现，妈妈非常激动，特别感动！
看着孩子们表演《我爱干净》这个自编的洗澡操，老师的不容易浮现在眼前，我的泪，不自主的就流下来了......
集训班的负责人王铙老师如是总结：
本次20周年庆集训班呈现了篮球、乒乓球、轮滑、生活自理、奥尔夫音乐、厨艺、成人部舞蹈七个节目。非常很佩服我们的老师和孩子，一个月的高强度轮转下都坚持下来了，并且每个节目呈现的效果还不错，必须为我们老师和孩子们点赞。
整个集训班发生了很多的故事，有开心的、焦虑的、伤心的、委屈的......在孩子们上台展示的那一刻，我知道，这一切都值得了：没有什么比看到孩子们闪闪发光更开心，所有的疲惫在那一刻都卸下了。
特别是当我把霖霖抱上台，他在台上笑得非常的开心，一直不停的在竖大拇指，然后非常开心的脱鞋子、袜子、裤子然后躺下了......整个过程他都很开心，并且我能够感受他的愉悦和骄傲，那一刻我非常的庆幸：我没有因为他害怕舞台就让他下台，而是选择坚持抱着他上台，这个过程给到了我非常大的鼓舞，特别欣慰，我的内心再次充满了力量。
之前彩排，每次他都会大哭大闹，其实，有老师建议过不让他上台表演，但贺妈不同意，她说：“展示孩子们真实的一面，让大家看到真实的他们，非常重要！如果他真的害怕，哭，也没关系！”
通过这次孩子上台表演节目，我发现孩子们真的需要这种舞台去展示自己，不仅仅是为了突破自己适应环境，让更多的人理解和看到他们，而是为了让孩子的内心充满力量，孩子眼睛要有光是必须要有这样展示自己获取价值的舞台的。
这次看到其他特殊孩子的表演，我一次感受到我们的孩子眼里有光是什么样的，我们的孩子是充满生命力的，即使是能力比较弱的孩子，我仍然能够感受到他们的生命力，这个可能就是我们日常训练中给孩子灌输进去的力量，不管是谁都能够上台去展示自己，能够登上舞台对孩子而言本身就是给他们内心灌注生命力非常好的方式，人都是要有梦想的，我们的孩子也是一样的，他们也需要有梦想，这样才能去驱动他们，让他们成为一个活生生的人，具有生命力的人。荣昌校区的学员在跳洗澡操的时候，给我的震撼也是非常的大，他们是我们学校具挑战力的一批学员，但是站在舞台上跳舞的时候，他们是如此的放松，如此的肆意努力展示着自己好的一面，让我感受到原来“有缺陷”的生命也在努力绽放好的自己。
这是我们具有挑战性的孩子，对于其他孩子呢，看起来还不错的他们，又会如何？
乒乓球组，我的要求：一，孩子的年龄，需要大中小都参加，就是成人部、青少年部、幼儿部的娃都必须参加；二，要求展示之前我看到过教练之间的PK，就是在长条凳子上对打乒乓球，要求能看到孩子们特别牛逼的一面。“贺妈，怎么可能？！”苟教练他们马上反驳，“我们教练，都不可能全部完成的高难度项目，你让我们在一个月内让学员去挑战？！”“不管你们用什么办法教会孩子，我的要求就一个：27-28号的时候，舞台上必须要有这个展示！”大家都知道，在孩子的训练目标上，我是说一不二的，“只要有目标，方法自然来”，不是一句口号，而是实际的行动，“我们相信孩子行，不行也行！”
好吧，每天，4个乒乓球教练就陪着这群娃训练，一个动作一个动作的分解，他们的训练，从一张乒乓球台，到两张小桌子、一条长凳子、两把小椅子......一天一天训练下来，孩子们确实给到了他们很多惊喜：原来，这些高难度动作，他们真的可以完成，而不是专业教练才能完成！
篮球的展示，我的要求：教学实现个别化，要求各个年龄段，各个能力阶段的孩子都必须上台展示，不仅要能看到孩子们好的一面，也要看到孩子们努力的一面，呈现的，就是爱与希望！
28号的舞台交给了吴博老师及集训班的老师们，孩子们的整体表现非常棒，加上志愿者的肩背支持，整个表演，感动了很多人，让很多爱心人士及家长都流下感动的泪水！
我们的轮滑展示，也是要求各个年龄段，各个能力阶段的孩子都必须展示......老师一次又一次提交展示视频，一次又一次被我否了，真心话，他们挺绝望的。由于我们的舞台，原计划27号是户外，没办法台上展示，所以，我们让老师带着孩子们到户外去展示，摄影师一路跟着......后来因为下雨，我们的表演都在室内了，轮滑的训练，需要根据不规则的舞台来调整.......
“贺妈，我们的节目不能和集训班的节目在一起，太丢脸了！”听到易老师如此说，我们都笑翻了......易老师班上的轮滑，看起来很不错，没有对比才不会有伤害啊！看完27号晚上的轮滑彩排，易老师才发现，原来自己班上娃的轮滑，太小儿科了！和涪陵校区那些参加过国内国际比赛的学员比起来，一些简单的轮滑滑行，确实不能同时存在......所以，27号晚上11点左右，我们的流程又做了一次调整。
这段时间，孩子和老师都非常辛苦，想想，晚上排练到10-11点，甚至更晚，是什么感觉？非常感谢双兴大酒店对我们的大力支持和帮助，活动前一周，我们的娃，每天都要去酒店彩排，这也是后面节目呈现整体不错的原因之一：孩子们对场地熟悉了，适应了，才能发挥出平时的水平。
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