孩子想要学会发音，首要要有必定的仿照才能，而仿照才能的前提是，孩子需要目光跟人对视的才能，其次才能进行仿照练习。

　　而在平日的练习中，教师往往把孩子的这一才能在前期入训时没有真实的当成一个要点来做，当孩子的注意力在中期练习中真实的影响到教学时，在回过头来做此刻已经是浪费时间，而且凝视的才能很难在短时间内培育起来。所以在我们的练习中，包括感统和语言个训，必定要在入训时就要把凝视才能当成一个课题要点来做。只有这个最基本的衬托打好了，那会对孩子今后有很大的协助。

　　那么在练习中我们具体该怎么做呢?首要还是我们平日里做的最多的履行指令“看我”开端，而且此项内容要在练习中，依据孩子的才能及时的拓宽项目。如孩子能近距离看→一米远→一米远不同方位→2—3米远不同方位→远距离不同方位。当过渡到2—3米远不同方位让孩子“看我”时，其实此刻孩子差不多已经会容许，那我们就能够把仿照和呼之应对穿插着做，一同去提高孩子的仿照才能树立和知道自我的才能。大家要记住在穿插呼之应对时，我们也要从近距离开端，逐步的把距离拉远，而且还要是不同方位的应对。这里边还有一个要点便是每次叫孩子时他能够有几次不容许，但必须在听到他人喊他姓名时，不论在哪一个方位，都要在第一时间去凝视呼叫者，也便是所谓的“呼之应对”练习法。之所以这样的要求孩子，也是为了孩子今后融入社会做准备，而且我们正常人在交流的过程中，也会出现此现象，也是他人叫你有时你会容许，有时你不想容许时看他人一下，他人就知道你是在回应他，所以关于自闭症孩子在练习中跟着知道自我和应对才能的提高，我们也能够这样给他们树立此种规则，也是社交才能培育里边的一种。

　　而以上的这种练习我们平日里却很少做，所以今后大家也要多去测验想办法。而且此种办法已经得到验证，只要坚持做了肯定有作用。最近半个月我一向在给轩轩和冉冉做，作用最好的是冉冉，不过轩轩在他人叫他时，也能有意识的去凝视呼叫者。还有一种办法便是“随机调查融入法”，在孩子正在做一项内容如游戏或者玩具时，我们就能够去喊孩子，以此让孩子去凝视，其实也便是“呼之应对”练习法的拓宽项目。

　　凝视才能的重要性我们个训教师必须时刻牢记在心，只有具有这个才能之后，我们在练习中进展才会快，而且也会协助孩子能去调查身边的事物，关于口语表达才能也会有很大的协助。一同，这也是家长们最关怀的一个问题，所以，我们要一同尽力，寻找更多的办法来协助这些孩子们，而且也要尽最大的尽力让他们学以致用，这便是我们的方针，大家一同为此加油吧!