孩子本觉及五官功能障碍具体会体现在哪些方面？重庆自闭症康复训练为您介绍

不能有效整合来自肌肉与关节感觉的孩子，可能会：

o有碰触方面的障碍，或者也会有平衡与移动的障碍。

o不容易有身体知觉。

o身体僵硬、不协调、笨拙，经常跌倒和打翻柬西。

o会撞到或靠在其他东西或人的身上，会侵犯他人的空间。

o难以完成不熟悉和比较复杂的动作，例如起初穿溜冰鞋。

o如果不用眼睛看著，就无法做日常熟悉的事，例如穿衣服。

o夹发夹、开关电灯、使用教室的工具往往太过用力，以致於经常弄坏适些东西。

o会拉扯和扭转衣服，一直拉著长T恤的下摆，或是咬袖子跟衣领。

o上下楼梯有困难。

o走路时双脚踩踏地面砰砰作响，坐在自己的脚上，伸展四肢，戳自己的脍颊，拉手指头，和把手指关节折得喀喀作响 (为了获得更多刺激)。

视觉障碍的特征

视觉障碍的孩子可能会：

o遮住双眼过滤视线，遮住或闭著一只眼睛，有斜视现象。

o宝怨看到重叠的影像。

o将视线从一样动西转移到另一样东西时很吃力，例如将视线从黑板转移到自己的笔记时。

o阅读时，会随著视线在页面上移动而转头，或头会歪向一边。

o看电视，或围成圆圈要看著老师时，会转身或歪斜著身体．

o眼睛很难追视或跟随一个移动中的物体，例如跳来跳去的桌球，或顺著书上的一行字。

o无法理解阅读的文字，或很快就失去兴趣。

o对图画、单字、标志或物品的相似与差异感到困惑。

o会漏掉文字或数字，阅读或写字会找不到自己读到哪里了。

o做学校作业时，写的字大小不一，字跟字的距离忽大忽小’数字也排列不整齐。

o在与空间关系有关的精细动作活动上表现很差，例如拼拼图(不规则形的拼图)和沿著边剪东西。

o画画时笔动得不顺，或是写字时会往上或往下偏。 

o误判环境中其他物体之间的空间关系，经常会撞到家具’或是踩空楼梯和人行道。

o方向感很差，经常弄不清楚左边和右边，也经常走错方向。

o无法使阅读的内容在脑海中形成画面，难以唤起物体或人的影像，也无法将照片和文字跟真实的物体连结在一起。

o对移的的东西或人感到不舒服或不知所措。

o做家庭作业时很快就累了。

o不参与课堂活动，逃避需要移动身体的团体活动。

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