12月14日，为了让孩子们提前适应赛场环境，我们5个老师带着10个参赛队员出发了。因为经费紧张，我们一行人只能乘坐轻轨+公交前行。8岁的小钟，因为据说他外出有点老大难。但事实上，我觉得他的理解力还不错，应该不至于太糟糕。

因为有小伙伴们的提醒，我当然不能掉以轻心。所以沿途都暗自警惕。出校门、过马路，一切安好。我正暗想：看来今天小钟心情挺好的。不料他突然冲到旁边的小卖部准备拿东西，好吧，还好我有警惕之心，很快就把他拉回来了。

“我想吃零食，可是没有钱，买不了。”

“我要跟上队伍，去坐轻轨。”

……

我帮孩子表达着自己的需求，同时继续警惕。镇定不过三秒，小钟先是冲向旁边的一个摊贩，然后在拉扯间又斜冲向一家超市。好吧，我严重怀疑这家超市才是他的目标，前面冲向摊贩不过是虚晃一枪。他的目标瞄准了零食，但又不执着于一样，薯片抓不住就抓糖果，糖果抓不住就抓饼干……我当然不能让他得逞，一边继续念叨：我没有钱，只能看一看；我要跟上大队伍，去坐轻轨……一边坚定有力地将他带离小超市。旁边的人都投来讶异的眼光，这时候也顾不上解释，好歹是把孩子拉出来了，结果又冲向了旁边的绝味鸭脖……这灵活度真让我哭笑不得。好歹才刚出门，我还有力气。所以还好，总算带离了现场，顺利进入轻轨站。

我猜测轻轨可能不会有座，为了以防万一，我提前反复告知：轻轨上没有座位，我们要站着。

轻轨门开了，这家伙速度飞快地拖着我就冲向一个座位——他才不管座位上有没有人。

打扮入时的小姐姐愣了一下，很快站起来让座。我更加哭笑不得了。赶紧解释：不好意思，不好意思，不用不用，他已经很大了。要拉着他站好是一件非常费力的事情。他挣扎着一定要坐下，我是一定不能允许的。这一幕想起来应该是很滑稽的。

“让他坐嘛！”周围的人开始说话了。

拉扯不过我，小钟就开始往地上趴。我……好吧，我急着处理孩子的行为，只能对周边的声音置若罔闻。

“我长大了，我可以自己站好！”

“我一定可以做到的，我要自己站好！”

我一边拉扯，一边坚定地对小钟说。

“你给他坐一下怎么了嘛？”让座的小姐姐声音很大，语气不善。

“我们现在可以给他让座，等他18岁，28岁了呢？我们还愿意吗？”我抽空解释了一句。坚决地把小钟拉到旁边人相对较少的地方。也许是发现挣扎不过，小钟终于不再往地上滑，我双手虚抱，开始夸奖：“太棒了！我自己站好了！”然后开始小声在小钟耳边数数：5、4、3、2、1！

“好棒呀！小钟你自己站好了，太棒了！”我一边说一边递给了他一小片山楂。小钟看了我一眼，接过山楂片，塞进嘴里。他有稍微往下的动作。我立即开始：好棒呀，我能自己站好哦！然后继续在他耳边小声数数：8、7、6、5、4、3、2、1！声音一落，再次拿出山楂片。小钟真的很棒哦，很快从10开始倒数，从20开始倒数，嘿嘿，然后我假装忘记数数了，他也能很好地站着了，只是三五分钟左右就会提醒我要吃山楂片。我太开心了，朝之前让座的小姐姐笑了一下以示感谢。小姐姐没理我，拧了拧眉回到位置上坐下。

“好心没好报！”我想小姐姐心里可能会有点忿忿不平。但是，真的很抱歉！孩子现在还小，我们会给他让座，但他终究要长大，那时候是不是依然会这样被善待呢？

故事继续。

接下来的换乘，因为公交上人比较少，孩子们都有座位，小钟也没有闹腾，甚至连山楂片也不再讨要，很乖。

适应性训练持续到11点半，我们需要返校了。这时候，不管是孩子还是老师都很累了。公交车上，因为有座，小钟还是很乖。要上轻轨了，我开始暗自警惕。小钟冲上轻轨还是习惯性要坐，但是被我一把拉住了。然后告诉他：我们可以站得非常棒哦！我正准备继续大费周折时，他竟然没有再往座位上挤了，但是一溜烟往里面钻。吓得我赶紧追上去。哦，原来他是找来时依靠的那个柱子。虚惊一场！孩子乖乖地靠在柱子上站定，沿途近20分钟，只问我要了两次山楂片，好棒呀！

不是孩子学不会，不是孩子不可以，是我们有没有给孩子遵循规则的体验和机会！

我不知道孩子父母带孩子外出是什么样的体验。大体上因为周边人的眼光和议论，再加上对孩子现状和未来的焦虑是极其难受的。所以，身为特殊孩子的家长，确实需要勇气和智慧！