很多人都在星爷的电影里，知道了“演员的自我修养”，那么特教老师的自我修养又是怎么一回事呢？让我们跟随易老师幽默地讲述，看看她眼中的特教老师的“自我修养”吧！

在开始讲特教老师的“自我修养”时，我想卖个关子，先来谈一谈“我为什么从事特教？”

生活所需，急需工作，偶然机会，加了微信；了解情况，心情激动，一夜未睡。

在刚开始接触这些孩子的时候，自己特别好奇——好奇特殊孩子为什么特殊?哪里特殊？抱着试试看的心态就走进了教室，当自己面对一些会在固定的时间段爆发一次情绪的孩子，他们不是躺地打滚，就是歇斯底里的哭泣。

有老师问我，你害怕吗？疯狂点头！

那你还要继续在这行发展吗？疯狂点头！

自认是行业小萌新，心理承受能力也一般，看到如此场面，打心里的，害怕。

那你可能会问，你都这么害怕了，为什么还要待在这里呢？

可能是我那该死的爱心吧！这群本该享受天真浪漫的孩子，却要每天经受一些常人所不知的痛苦，我想帮帮他们。如此说来，似乎能把自己美化成圣母吧！

嘿嘿！抱着这腔热情，我开始了特教职业生涯。我也从开始的好奇、吃惊甚至害怕到如今我却能“坦然”面对，同时我也希望他们能好一点，再好一点，更好一点……

好了，回归主题吧，你可能只听过演员的自我修养，特教老师的“自我修养”又是什么呢？

下面就请大家欣赏，我的“自我修养”：

1 满天飞的教学资料，有没有用先存再说

作为一名特教老师，你懂的，我们的教学项目千千万，每个孩子的教具又需要做一些细微的调整。不管是教学卡片，视觉辅助工具，还是有意思的小游戏材料，我们都会本能地一键收藏。孩子动机兴趣变换的飞快，不多存点货怕不够用啊~

2 路上遇见孩子，总得多看几眼

看见小区有小孩在玩就想停下来看一会。如果遇到的是一个正在发脾气的熊孩子，就想静静地在一旁看，看爸爸妈妈是怎么强化孩子的问题行为的，然后暗自感叹一下~

3 留着短短的指甲

你懂得，特教老师指甲基本都短短的，毕竟总有突发状况需要快速去搂孩子一把，指甲长了容易出事儿啊！

4 不管性格如何，和孩子相处就会活泼起来

只要切换到与孩子互动和上课的状态，整个人就像.....被什么附身了似的，哈哈哈！别人一看，嚯！好家伙，这老师上下课居然还有两幅面孔呢？

5 搞起五十斤大米或桌子不成问题

别问，问就是抱娃练出来的~

6 嫌弃单位好玩的少，自己买，哼~

工资不高，买过的教具却不少。不说了，都是真爱都是泪！为了我的娃，一切都是值得的。

含泪写了六大条，其实特教老师的“自我修养”远不止于此。

在我看来，重要的就是心态的问题。

自我感觉做特教老师容易满足也容易获得成就感。

记得有一次，我在上课，上着上着孩子突然亲了我一下，为此我还害羞、激动了一个下午；还有一次，我正在改作业，突然，我们班的小何跑过来跟我说：“易老师，我爱你！”

妈呀，那一下，我感觉自己被全世界的爱包围。因为那个时候的小何，主动语言很少，大多都是仿说（就是自己说一句孩子跟着说一句），她能主动表达她的喜欢，瞬间让我激动不已。

而现在的小何主动表达越来越多且逐渐有了一定的条理和逻辑，就像今天，小何在教室等我上课时，由于有一个小朋友关了我们教室的灯，她一看到我过来了就马上说道：“易老师，是博文关了灯。”我问小何：“为什么他要关灯呢？”虽然这个问句孩子没有回答出来，但是，她马上就说：“因为关灯了，我害怕，所以躲起来了（那个时候她躲在桌子底下）。”天啊，这是从接触她开始说的长且主动的表达的有逻辑的句子，那一刻，我真的无法用语言表达出来。

我是真的很喜欢孩子，所以不管带怎样的孩子都不会觉得有多不耐烦，反而会觉得很可爱，也有可能是苦中作乐吧。

时光如梭，转眼过去了一年。

在这一年里，我接触了一些孩子，他们各有特点，能力也参差不齐，唯一的相同点是，他们都是天使带来的孩子，单纯可爱。

但可爱归可爱，孩子们也是有脾气的，作为老师，免不了要受挫，小心脏稍微脆弱点，血管再薄一点，分分钟有血崩可能。

特教老师确实很磨练人的耐心和意志力，心脏必须要很强大。我们不仅要面对来自孩子的教学压力，还有来自家长的、来自良心谴责的压力。

有时候，我也会问自己，是否给他们带来进步了呢？这么做，值得吗？

现在我已经知道，面对这样一群孩子，没有专业就没有爱心。

在这里我想说做好自己，竭尽全力去做一个特教老师，不负他们，便值得！！！