人物简介/Profile/

张春柳，天才班老师

01 成长篇

从小我是一个非常内敛的人，当我有想要的东西不会主动去争取，别人看出了我的想法，给我想要的东西时，我都会很害羞的不敢接受人家好意。只有父母说可以拿了，我才会拿着。逢年过节串门时，父母让我给别人打招呼时我会害羞地躲在父母身后。“好像和别人多说一句，耳朵会被割掉一样。”父母经常这样说我。

随着年龄的增长，这种内敛变成了自卑。

原因是上学时同龄人都在长高，好像就我一个人停下了。从小学三年级到高中，来自周围人的嘲笑就没有断过，甚至从不敢参加各种活动，生怕站上台就会被别人评头论足：“这个人好矮呀！”后来到了大学这样的嘲笑才慢慢减少，但我仍然觉得自己身处在黑暗里，每每遇到需要走到台上展示，我总会退缩。

直到来到了乐一融合，我一次有了“家”的感觉。突然觉得与人交往好像没有我想象的那么可怕，遇到困难也愿意寻求帮助了。令我感动的是，大家都特别乐意帮助我，我现在的班主任刘老师就是其中之一，她知道我不擅于跟家长沟通，就先教我怎么说，然后再让我给家长复述，慢慢的再让我自己去跟家长沟通。

刚开始自己和家长沟通时，我总要把给家长发的每一句话，都先发给刘老师，似乎这样我才能更加安心。而她也会不厌其烦的认真看完，并且替我调整好语言后再发回给我。她还会着重表扬我写得好的地方，给我信心和鼓励，让我更愿意去跟家长沟通，慢慢的我就学习到了沟通的方法能独立的和家长沟通啦。

当刘老师发现我的沟通能力已经炉火纯青后，就给了我展示的机会，让我给大家介绍孩子的进步，我一站上台就感觉心跳加速，好像要蹦出来似的，当时真想用遁地术逃走，可是当我无意间看见刘老师鼓励的目光时，我瞬间又充满了信心，坚定的站在台上直到讲述结束，虽然讲得不怎么样，但这也足以让我成长。

我现在也更愿意提升自己，敢于表达和展示自己，不管结果怎么样至少我勇敢了，就像我曾经的一个教官说的，机会不仅仅是留给有准备的人，机会还会留给有勇气的人。

而这份成长的勇敢，是乐一融合这个“家”带给我的。

02 转变篇

说到乐一融合这个“家”，就不得不提这个“家”里其中的一群特殊宝贝——星星的孩子。

在没有开始特教工作前，只觉得自闭症孩子就是不爱说话，喜欢一个人坐着发呆，很安静，就觉得他们是和我一样极度安静的。

直到我来到了乐一融合，才发现这群“星星的孩子”不是我想象中的那个样子，他们并不是都能安安静静坐一天，喜欢跑，有很多刻板动作，有情绪问题，也不是不想说话而是想说但说不出来。

唐宝宝也并非外界传言的画画高手。

虽然和我想象中的不一样，但一点也不妨碍我对他们的喜欢，他们的每一点进步都是老师们精心呵护的结果。陪伴他们成长，让我有很多的成就感。

越和这些孩子们相处，越会发现，在他们“调皮”的背后，也有高情商的一面，早上来会主动跟老师问好，咳嗽了会给老师拍拍背，很累和孩子们求安慰时，他们也会很乐意的帮老师捶背。这些也让我感受到了成为特教老师专属的幸福。

02 前行篇

时间在忙忙碌碌中飞快流逝，以后我将向着自己追求的目标努力，让我在这个大家庭里一步步的成长。在教学方面，尊重学生，发扬教学的民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。成为一名具有专业知识，对孩子有爱心、耐心、责任心的特教老师。成长不停，未来可期！

张春柳老师，是众多特教老师之一，每个特教老师都有平凡却又不平凡的特教故事，也都在乐一融合这个“家”里有了更好的成长。感恩大家的浏览，敬请期待下一期的特教故事。