人物简介/Profile/

张秋菊，乐一融合双碑校区。

成长历程

不知不觉，到乐一快七年了，我经历了不同的角色，从助教到主教，再到班主任，到年级负责人，再到如今的教研部助理。每一个角色都赋予了我不同的体验和经历。

让我感受到了人生的无限种可能，而要实现这些可能，需要责任。从初的管理好班级课堂纪律，再到管理自己的班级，再到整个年级，后涉及到整个学校的教研工作，在这个过程中，我经历过他人的质疑，也常常在自我怀疑，我犯了很多错，也掉过很多坑。

甚至有过很多次想要放弃的念头，曾经也有那么一段时间，我变成了自己讨厌的类型——抱怨附体，负能量爆棚！

很感谢这一路走来，很多人给我的帮助与支持。尤其是贺妈和文华老师的开导和引领，让我变得更勇敢、更坚强。

放弃？坚持？

回想以前的自己，任性、冲动、说话做事从不考虑后果。但当自己成为年级负责人后，慢慢体会了责任的重要性，自己的一言一行不再只是局限于自己的班级，而要兼顾到整个年级。到了双碑以后，担任了教研部助理一职，更要兼顾整个学校的教研工作，责任重了，接触的人更多了，要考虑的事情也多了。加上自己本身的畏难情绪，我曾一度陷入了迷茫，面对种种新挑战，没有方向和引领，自己的内心有时候也挺委屈的。

叶婷老师经常开导我“很多时候，要是觉得委屈了，哭一场就好多了。”

确实挺有效的，当哭过后，自己的内心也平静多了。

事实上，每次委屈，每次痛哭，自己也萌生过想退出的念头，觉得自己没有能力可以做好这些事情，无法胜任这一岗位。

这时候，文华老师告诉我，人不能给自己设限，不能轻易认输，因为一旦自己给自己设限后，就永远跳不出这个界限，永远无法发挥自己的潜能。

我想起2020年疫情后返校，因为走班和住校要分开管理，我从自己熟悉的大班调整到中班，接手了一群小小可爱，大班和中小班的教学重点不一样，教学资料的书写不一样，家长关注的重点也不一样，以前习以为常的教学习惯这时候反而成为束缚，我一下子陷入恐慌无助中。当然，很感谢那时同伴们对我的支持，他们帮我看见了我的优点，再加上自己带的孩子进步都很大，我很快就突破了教学瓶颈，适应了新的状态。

贺妈一直和大家说，只要有目标，方法自然来。

我的目标调整了，心态也发生了改变，也就真的坚持下来了。

蜕变

曾经看到过这样一个故事：老鹰能活70岁，但是在它40岁的时候要经历一次蜕变，不然只能等死。当它40岁时，它的喙开始老化，爪子也变得不锋利，羽毛越来越厚，身体快承受不住羽毛的重量。这时候，它需要飞到绝对高的山顶上，经历五个月的煎熬，磨去已经老化的喙，等待新喙长出，再用新的喙拔掉旧的指甲，用新的指甲拔掉身上的羽毛，经历过这些磨难和自我突破，蜕变后才能重新翱翔天空。人生也是如此，只有经历蜕变才能更好地翱翔。

蜕变关键在于今天的我们如何选择，如果选对了就能更好的绽放自己，如果选错了，就只能带着遗憾，默默无闻过一辈子。人生中不要害怕，不要彷徨，更不能放弃。只要我们坚持自己所选择的，终会有一天，我们会到达不一样的高度，过不一样的人生。

回顾过去

回想自己这六年多的特教生涯，我觉得人生应该是这样一个过程，有了想法就去做，别让想法被淹没。要知道，任何事情，真的赢了的，是那些坚持到后的。对于我们的这群特殊孩子，要做的就是六个字“简单、重复、照做。”当然，说起很简单的六个字，却需要我们更多的耐心、恒心，需要我们温柔的坚持，而彼此如何才能坚持，这其实也需要我们的智慧。速成心理对我并没有帮助，反而会阻断我的进程，所以我会果断舍弃。我要做的，就是踏踏实实的积累，然后静待花开。对于孩子们的进步，一定要坚持去做，不能奢望在很短的一段时间内看见效果，因为播种和收获从来都不是在同一个季节。

展望未来

享受生命过程中的每一个遇见，带给自己内心的成长，不执着结果，不执着得到，让自己的一生清静，自在，快乐，洒脱！

感恩这个过程中有一群小伙伴跟我同行！

后记

张老师因角色的变化，有了更多的感慨，发现了特教人生的无限种可能。

关注乐一融合，了解更多的特教和这群“特殊”孩子们的故事。