第一步的阻拦

我们把诺诺送回爷爷奶奶家时，也告知了两位老人，奶奶当时威胁我们说，她和爷爷不同意诺诺去那种学校，如果我们坚持要送去，那她们也不会去接送孩子，就再也不管了。

诺诺爸爸还是耐心地劝导两位老人，说先试试，确实诺诺不适应没有进步就回来。

偶遇“海洋”

报名的时候，有个小男孩来办公室主动坐在了我的身边，这个小男孩，就是贺妈讲故事中的“海洋哥哥”。当时的海洋才4岁左右，她会主动叫我阿姨，还会拉着我的手一直不放，我问陈老师，这个孩子看起来和普通孩子没什么两样呀？他是什么情况？陈老师回答道：“您也说了是看起来，您试着和他交流看看。”

我蹲下来，微笑着问海洋叫什么名字，他没有回答我，并且脑袋开始左右晃动，也没有眼神的交流，松开我的手就跑了。后来陈老师告诉我，海洋也是自闭症，刻板行为严重，语言，交际，理解能力欠缺，在这里康复了1年多，现在的状态比来的时候好多了。看着海洋跑远的背影，我又一次泪目了。

混沌中爱一直在

给诺诺妹报名那天是周五，我们决定周末两天让诺诺放松后，周一正式入学，顺便也再做做爷爷奶奶的思想工作。

就这样，我和诺诺爸爸拖着几近虚脱的身体和混沌的灵魂开车回家，一路上我们谁都没有说话，也不敢开口，怕一开口胸中那团浓到化不开的混沌雾气，会让我们没有生存下去的勇气。

我默默地把头转向窗外，偷偷地流泪……“吱-------”，一声急刹声，我的头重重地撞在了前面，紧接着就听见诺诺爸爸大声地痛哭声，我从来没见过一个男人可以这样痛彻心扉的哭，哭声中饱含的那种痛，那种无奈，那种歇斯底里！我被震惊到了，转过头看到诺诺爸爸趴在方向盘上那剧烈起伏的肩膀，我伸出手我想抱紧他，但那时我连自己都安慰不了，我哪里还有能量再去给他安慰……我甚至怕我的触碰会把我的这份绝望一起带给他。我只是轻轻地拍了拍他的后背，陪着他默默地流泪。

诺诺爸爸突然抬起头吼道：“我们就是砸锅卖铁也要让诺诺妹好起来，如果她真的会一辈子不说话不认识我们，我们就陪她一辈子，她在哪里我们就在哪里，贺园长说了，她们还有大龄孩子的校区在荣昌，年龄大了我们就把她送到荣昌，我们就陪她在荣昌！”这段话的每个字，每个字包含的感情和责任还有父爱在那时就深深地剜刻在我的血液里，纵然痛苦，但爱在坚持！

饱含眼泪的开学

周日晚，想到周一要送诺诺妹去乐一，我知道家里的4个人都失眠了，诺诺爸爸早上5点过就告诉我，诺诺第一天去学校他还是不去了，他受不了那种场面，他更受不了诺诺的眼泪，我理解他的心情。

而两位老人在周末两天的劝说下，同意暂时去学校入读看看，考虑到我们的工作压力，终于愿意帮我们接送诺诺。于是，第一天送诺诺去学校，爷爷开车带着我，奶奶紧紧地抱着诺诺去了乐一融合，到学校后爷爷就不愿意进去了，可能爷爷也受不了那种伤感的场面吧。诺诺在奶奶的怀里开始是没有哭闹的，又或许是来过一次有一点熟悉感吧，去到小班的教室门口也依然没有哭闹，直到老师让我们离开，诺诺妹才撕心裂肺地哭闹起来，奶奶也跟着哭，不愿撒手。我也哭得异常难过，但后的一点理智告诉我，既然决定了就放手吧。于是我使劲把奶奶的手掰开，拽着她头也不回地往学校门口走，学校的大门都已经锁上了。

我回到车上流泪，而奶奶则不愿离去，在学校大门外流着泪守候了2个小时，直到爷爷和我一直劝说才肯离去。

开学后的煎熬

2015年3月23日，诺诺妹正式以走读的形式入读乐一融合幼儿园，我和诺诺爸爸依然每天朝9晚5，从3月24日开始，爷爷奶奶负责诺诺妹的上下学接送，也是从那天开始，每天回到家，奶奶都会心疼掉泪，说诺诺妹每天都哭，在学校门口不愿撒手，太可怜了，学校其他的那些娃娃一看就很严重，你们让她一直在那种环境里面，肯定会越来越严重，你看这每天都哭，回家的行为和情绪问题更严重了，你们就是在害她……每次奶奶这样说，我都能够想象诺诺妹当时那种害怕，极度没有安全感伤心难过的样子，我和诺诺爸爸也有过犹疑：诺诺妹真的适合在乐一融合吗？她会不会恨我们，要不不去了？我们该怎么办？如果不去万一耽误了她的康复怎么办？那个时候，我和诺诺爸爸还没有考虑到主动去向老师和贺妈寻求帮助，每天反反复复的天马行空地抱怨、质疑、肯定、无奈、哭泣……

新的“历练”

如刀绞般的心理纠缠中，终于熬过了一个月，那天是诺诺妹3岁后的第一个周末，然而这个周末，我们再次亲历了一场“地狱”……