人物档案：忠忠，6岁半，男。智力障碍轻到中度，痛觉很不敏感，有严重的自残行为。

　　2008年2月中旬入学住读，一个半月后，孩子的自残行为基本得到控制。

　　一节 、义无反顾的接收

　　年前，忠忠妈妈给我电话，问我还收不收忠忠。问她孩子为什么自残？忠忠妈妈说：“每次这样，父母家人就会对他有求必应！只要他高兴，就没有自残行为，只要不如意，他就会自残！”

　　忠忠的自残主要表现为：用力使劲打自己的脸，打到鼻青脸肿甚至血流满面！如果还没有达成所愿，他就撞墙，很用劲，也很吓人！原来他在我们幼儿园待过，晚上睡觉，半夜也会莫名其妙的打自己，弄得到处都是血！我父母因此坚决不同意再收他，就怕他真的出了意外，到时候该怎么办呢？

　　但，我还是义无反顾的接收了他，我不假思索地对忠忠妈妈说：“收，怎么不收？我们没有拒绝孩子的理由呀！”她当时好感动！

　　二节 、为孩子和家长难过

　　我本来是让他们初六七来幼儿园，但是，家里人舍不得，祖父母觉得新春佳节，孩子在外面会受到委屈，会打自己。是的，在外面，没有人会完全满足他，所以，在外面的时候，他的自残行为就很严重。这也是他在当地根本没有办法上学的主要原因。

　　他妈妈告诉我，每个幼儿园只读几天就不行了。哪个老师能完全满足他呢？而他的异常行为又是那么的可怕！现在，家里人对他是顺从的，一点也不敢违背他的意思了。在这样的保护下，孩子就永远与社会脱节了！我们怎么可能保护孩子一辈子呢？而且还是一个有智力障碍的孩子！

　　我真的很伤心，难受，为孩子，更为他的父母！

　　三节 、三天的期限

　　让忠忠再回来，我家里没有一个人支持！爸爸威胁我：“有他就没有我们！他来我和你妈妈就走！”父母很生气，这些天，我十几年的老病复发，身体状况很差，精力也跟不上。何况我已经有收不完的学生了，为什么还要去管闲事？而且还是一颗不定时的炸弹！

　　弟弟妹妹也坚决不同意：现在学生这么多，照顾不过来！危险太大了！

　　我很矛盾，真的，不想让父母担心。于是，在QQ上，我又和他妈妈了很久，我还是想给孩子一个机会，我和孩子妈妈商量决定3天时间试验看看我们能不能帮到孩子，顺便了解下孩子自残的真实情况到底是怎样。这也是我和弟弟妹妹商量的结果。

　　就这样，我把他带到了我家里，还找了2个帮手（我弟弟贺康林老师和杨炜老师）来协助我纠正他，只要能够控制一些，我才有说服我父母的理由。3个老师教一个学生，我想，一般都不会有这种情况的。但是为了孩子，必须要这样的！

　　其实，我也不知道，3天的时间可以改变孩子多少，尽力吧！相信孩子会有进步的，他不会让我失望的。已经很久没有这样去管理和教育一个孩子了！