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孤独症儿童情绪性行为是什么原因造成的？

　　孤独症儿童情绪性行为是什么原因造成的？情绪是指个体的天然生物对是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反应。这对于在思维、人际关系、语言沟通、智力等等方面发展严重不足的孤独症儿童来说，这些都可能导致他们产生哭叫、跳闹、自我伤害、攻击
发布时间：2018-06-28 点击次数：170

孤独症儿童情绪性行为的处理方法

　　孤独症儿童情绪性行为的处理方法。上面我们说了孤独症儿童情绪性行为的原因，下面我们说说处理情绪性行为的方法。　　第一,感觉统合训练。　　感觉统合训练是指导者根据儿童的感觉统合能力和动作发展的状况，以游戏的形式让儿童在活动中做符合他们需要的
发布时间：2018-06-28 点击次数：253

对问题孩子的教育训练治疗有那些理论？

很多家庭孩子有自闭症的人，都应该了解一些问题孩子教育训练治疗的理论，下面我们共同看看这些理论是什么？&nbs
发布时间：2018-06-24 点击次数：323

浅谈如何培养孤独症儿童的口语交际能力

口语交际是生活和学习中必不可少的，我们可以通过与他人交流来获得信息还可以增进彼此的感情。因此，对于孤独症患者而言他们将会与社会脱节，不能在社会中
发布时间：2018-06-24 点击次数：295

关注自闭症的几大表现，及早发现孩子自闭症

　　自闭症严重危害孩子的身心健康，为了减轻疾病给孩子带来的危害，自闭症需要及早发现、及早治疗，这就需要家长朋友清楚自闭症的常见症状表现，以便于及时的带孩子接受专业的治疗，尽早恢复健康。在这里我们做了如下总结：　　1、社会交流障碍：一般表现为
发布时间：2018-06-14 点击次数：423

孤独症儿童口语交际能力的培养

　　口语交际是生活和学习中必不可少的，它直接影响儿童的交往能力。孤独症是一种伴随终身的发育性障碍，它直接影响到患者对待他人及外部世界的行为方式。从本质上缺乏社会交往能力，他们多数有语言发展障碍，缺乏运用语言进行交际的能力。所以培养他们的口语
发布时间：2018-06-14 点击次数：209

浅谈孤独症儿童的情绪行为及其处理策略有哪些呢？

　　一、处理尖叫和发脾气问题　　自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法，及时地去满足他们的愿望或需求，去帮助他们及时地解决困难。在这种情况下，孩子常常出现尖叫和发脾气。　　
发布时间：2018-06-14 点击次数：340

关注4月2日世界自闭症日：了解自闭症的3大误区

　　自闭症被媒体称为“星星的孩子”。　　我很讨厌这种美化苦难的说法!　　他们根本不是什么来自星星,　　而是地球上一些带有终身社交障碍的倒霉孩子。　　4月2日是世界自闭症日,　　借此机会必须得说说自闭症7大误区!　　让更多的人科学了解自闭症,
发布时间：2018-06-07 点击次数：193

洽谈儿童孤独症的早期识别和诊断方法！

　　据最新报道,在美国,每一千名儿童中就有6个孤独症及相关障碍患者。而在我国,据推测,患有孤独症及相关障碍的儿童至少有100万人,如果加上未被发现的孤独症患儿和有孤独症倾向的儿童,人数将远远超过100万。　　什么是儿童孤独症?　　1943年
发布时间：2018-06-07 点击次数：369

想要变得自信：就从这8件事做起！

　　第一,打造自己的个人形象。德国哲学家莱布尼茨曾经说过:“世界上没有两片完全相同的叶子……”每个人都是独特的,好的也罢,坏的也好,你就是世界上唯一的那一款。你的留言中提到“我长得丑、矮、自卑”,你对自己的积极评价比较少,你要尝试着去自我接
发布时间：2018-06-01 点击次数：152

详解自闭心理的自我调整训练法

　　在心理学中,自卑属于性格上的一个缺陷。自卑,即一个人对自己的能力、品质等作出偏低的评价,总觉得自己不如人,悲观失望、丧失信心等。在社交中,具有自卑心理的人孤独、离群、抑制自信心和荣誉感,当受到周围人们的轻视、嘲笑或侮辱时,这种自卑心理会
发布时间：2018-06-01 点击次数：319

浅谈|对孤独症儿童教育的一点心得

　　新的学期开始了，我所带的中班来了一个极其可爱的小男骇---天天。通过几天的常规训练，我发现个孩子与我接触过的孩子都不同，他没有语言、好动却从不和同学在一起，没有常规意识，目光游离，注意力极其涣散，伴随一些怪异的行为，如：特别喜欢按开关、
发布时间：2018-05-24 点击次数：800

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